What day of the week were you born?
01 拯救1000回想尋死的她
02 天才的美麗的他
03 暗戳戳秀恩愛的她是好閏蜜
04 癲狂的她的愛戀
05 溫柔的人受傷的世界線
06 橙色假髮的墮落天使
07 1人女子烤肉3連打產生的衝擊
08 單行本1卷紀念握手會之日
09 彩虹力量能拯救世界嗎
星期三出生的孩子，以溫柔換來一堆悲傷 #何曜日に生まれたの 野島老師的這部作品對我這個二次元迷來說實在有太多名場面。其中第五話最後一場雨中共傘的戲，夾藏了最大量的訊息。 首先吸引我的依然是顏色的配置。 雖然公文龍炎曾經以「白色帆布」形容小翠的無垢本質，但小翠在劇裡經常穿藍色的衣服，她的名字「翠」和「水曜日」（日文的星期三）的水同音，都是Sui，水藍色應該是她的代表色。 這場雨夜巴士站共傘候車的戲，公文來找心情低落的小翠。她剛剛被過去的高中同學悠馬告白，但她可能發現，她已經不再喜歡他了。被時光の琥珀封印了十年的黑目翠，當她停擺的時間重新流動，她的世界線也在一點點改變。所以她對來找她的公文說，原來愛不是永遠的。（這句對白的涵義後來被劇情的走向再三再四地反轉。） 由於下雨，公文撐著一把藍色的傘走來小翠身邊，遞給她另一把傘，而那把傘是橘紅色的，小翠一直沒有打開來，他於是走到她身邊坐下共傘為她擋雨。 我是這樣理解這場戲的涵義，當然是因為看完了全劇才能通盤理解。也就是：公文老師撐著藍色的傘，象徵他是來救贖小翠的人。而小翠接過的橘紅色傘，喻示後來她會出發去解救阿嘉莎/三島蕾以及三島公平（三島兄妹是互相依存的共生關係）。 由此形成雙向救贖。並且二次元的角色改寫了三次元的結局。 不知道我這樣算不算過度解讀啦。 反正我自己覺得很有意思就是了。 然後公文老師在這裡唸詩好好聽（搭配雨聲服用）。 精確的說，他唸的是一首童謠。英國童謠Monday‘s Child Nursery Rhyme的日文版。（接之前小隼太在看的鵝媽媽童謠繪本）。這首童謠描述星期一到星期日出生的小孩。 我為了聽他唸這支童謠re 了好幾遍好幾遍這個IG剪輯短片： https://www.instagram.com/reel/CxMzDsRtxtH/?igshid=MzRlODBiNWFlZA== 第一次看這場戲，我以為是在暗喻小翠是在星期三出生（翠和水曜日的水同音），但現在就不太確定小翠是星期幾出生的了。直到劇終也沒有透露（根據最終章最後一場海邊戲還要我們自己做數學）。 星期三出生的應該是公文龍炎/三島公平才對。 星期三出生的孩子，以溫柔換來一堆悲傷，那首童謠是這麼說的。 這個溫柔而悲傷的孩子，是三島公平。 第一，這場戲是小翠問公文龍炎星期幾出生（nan uma?），公文沒有直接回答，而是唸了那首童謠。 而且他...
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